Mayıs - Haziran 2026
 |
EDİTÖR’DEN
FROM THE EDITOR |
|
MEZUNİYET SONRASI TIP EĞİTİMİ
POSTGRADUATE MEDICAL EDUCATION M. İrem YILDIZ, Cavit Işık YAVUZ |
|
AKADEMİK ÖZGÜRLÜK BAĞLAMINDA TIPTA UZMANLIK EĞİTİMİ
MEDICAL RESIDENCY TRAINING IN THE CONTEXT OF ACADEMIC FREEDOM İzge GÜNAL |
|
TIPTA UZMANLIK EĞİTİMİNDE ETİK SORUNLARI: BAĞLAM
ETHICAL PROBLEMS IN MEDICAL SPECIALTY TRAINING: THE CONTEXT M. Murat CİVANER |
|
TTB FAALİYETLERİNDE TIPTA UZMANLIK EĞİTİMİNİN YERİ
POSTGRADUATE MEDICAL EDUCATION IN THE ACTIVITIES OF THE TURKISH MEDICAL ASSOCIATION Gülriz ERİŞGEN |
|
TIPTA UZMANLAŞMA VE AŞIRI UZMANLAŞMA: NEDEN VE NEREYE KADAR?
SPECIALIZATION AND OVERSPECIALIZATION IN MEDICINE: WHY AND TO WHAT EXTENT? İskender SAYEK |
|
DÜNYA SAĞLIK ÖRGÜTÜ BÖLGELERİNE GÖRE TIPTA YAN DAL UZMANLAŞMASININ GENEL GÖRÜNÜMÜ
AN OVERVIEW OF SPECIALISATION IN MEDICAL SUBSPECIALTIES BY WORLD HEALTH ORGANISATION (WHO) REGION Nergis ERDOĞAN, Fatma Begüm EROL FORESTIER |
|
TIPTA UZMANLIK EĞİTİMİNDE YETERLİK KURULLARI
BOARDS IN MEDICAL SPECIALTY TRAINING Dilek ASLAN |
|
ŞEHİR HASTANELERİ SONRASI UZMANLIK EĞİTİMİ
SPECIIALIZATION TRAINING AFTER CITY HOSPITALS Ali İhsan ÖKTEN |
|
GÖÇMEN İŞÇİ SAĞLIĞINA BÜTÜNCÜL BİR BAKIŞ İLE TÜRKİYE’DEKİ SURİYELİ İŞÇİLER: BİR SİSTEMATİK DERLEME
A HOLISTIC PERSPECTIVE ON MIGRANT WORKER HEALTH AND SYRIAN WORKERS IN TüRKIYE: A SYSTEMATIC REVIEW Mizgin SÜNBÜL, Alp ERGÖR |
